奥数，奥林匹克数学，这个霸气侧漏的姓名，让许多人产生了误解。所以，形成了敌对的两派。

  有的人觉得：学习奥数利大于弊，还有人以为弊大于利，但谁也压服不了对方。原因就在于，没有针对特定的、详细的状况来权衡利弊。

  详细状况是这样的。学习小学奥数的意图无外乎两种：一种以获得杯赛名次为意图，一种以进步思想为意图。意图不同，练习的内容，强度也不同。

  至于获得奥数杯赛名次，这只合适一小部分数学天分异禀的孩子。假如逼迫一般孩子学奥数、去竞赛，作用只会拔苗助长。

  就像练习体质一般的人去参与奥运马拉松竞赛相同，不光很难拿到名次，还会形成身心损伤。

  但这并不意味马拉松这项运动就不合适一般人参与。恰恰相反，有许多长距离跑爱好者都热衷于马拉松，比方日本著名作家村上春树。

  这说明，奥数和马拉松相同，只需不以杯赛为功利性的意图，而是按部就班、科学合理地学习、练习，也能成为大多数孩子的选项。

  任何孩子，经过恰当的“奥数思想”练习，都能到达开辟思路、进步思想的作用。所谓的“奥数思想”，包含了发散思想、收敛思想、换元思想、逆向思想、逻辑思想、空间思想、立体思想等二十几种思想方法。

  这些内容看似深邃，其实十分根底，很简单了解。它们能有用提高孩子剖析问题和处理实际问题的才能，所以学习奥数是一种很好的思想练习方法。

  形成这个幻觉的原因是，许多奥数学习组织班容量大，讲课进展快。所以只合适少量尖子生，大部分一般孩子因为跟不上节奏，会导致挫折感跟厌恶感。这是组织和教育学生的方法的问题，并不意味着奥数不合适一般孩子学习。可见，关于奥数的学习，爱好和作用相同重要。

  奥数学习为什么这么如火如荼，仍是和小升初密不可分的！不过关于择校升学，并非只要夺得奥数名次才是仅有的路途。对大部分学生来说，怎么在心仪校园的自主招生中获得好成绩才是可选之路。

  奥数因为本身的可量化性、可选拔性，水到渠成地成为各个校园评测的首要手法。做几份小升初的自主招生卷，你就会发现，尽管大部分标题都是一般学生能完结的，但奥数题仍然会交叉其间。往往是这些标题，成为了学生之间的分水岭。

  为了更好、更快速地帮我们提高数学思想，我们今日 给我们带来一套免费的奥数动画片资源（共38集），下面是火车过桥问题的视频，点击立刻感触下吧！